‘нарушения слуха’

Комментарий к книге Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард

Avatar

vesta1907

Очень полезная книга для сурдопедагогов и логопедов, которые работают (по обстоятельствам) со слабослышащими детьми (когда нет сурдопедагога). Авторы дают методику и делятся своим опытом по проблеме.

Ольга Сухова, Слушать интересно! Как и зачем учить ребенка слушать? Более 150 игр, направленных на развитие слуха и речи
Томас Зюндер, Во все уши. Про многозадачный орган, благодаря которому мы слышим, сохраняем рассудок и держим равновесие
Екатерина Речицкая, Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. 2-е издание
Петер Антон Янн, Инна Королева, Дети с нарушениями слуха. Книга для родителей и педагогов
Алекс Фокс, Ты меня слышишь?
Елена Мунтян, ВопреКИ. Непридуманные истории из мира глухишей
Екатерина Иванова, Эмилия Леонгард, Елена Самсонова, Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард
Анна Щедрина, Родителям слабослышащих детей
Елена Мунтян, Супер детКИ. Как слышать друг друга сквозь глухоту
Екатерина Речицкая, Екатерина Сошина, Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха
Анна Бегма, Все возможно, если… Кохлеарная имплантация глазами родителя!
Саркис Зуробьян, Екатерина Речицкая, Учебное сотрудничество в системе обучения детей с нарушениями слуха
Коллектив авторов, Сурдопедагогика

Рецензия на книгу Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард

Avatar

okok123.80

В данной книги излагается в доступной форме суть метода Э. И. Леонгард (разработан в СССР для обучения и социализации слабослышащих и глухих детей) К сожалению, на данный исторический момент в коррекционной педагогике незаслуженно мало используется. Узнала об этом методе на курсах по логопедии, лектор-дефектолог нам (слушателям) показывал видео-запись, где докладчик-учёный (абсолютно глухой человек) «читает» свой научный доклад на конференции (в детстве, будучи ребенком, этого человека обучили по методу Леонгард. Э.И пользоваться обычной речью для лучшей социализации в обществе «говорящих» людей). Меня поразило, что глухой человек, смог обучаться в институте и добиться таких результатов в научной области, представлять свои научные взгляды с помощью РЕЧИ для нас (слышащих).

Боевики
Детективы
Детские книги
Домашние животные
Любовные романы