‘книги и чтение’

Неинтересную книгу "Камасутрой..." не назовут - наверное, примерно так по задумке издателей должна была подумать часть потенциальных читателей. Те же, кто не впечатлится этой частью названия вряд ли устоит перед другой - "Уроки чтения" с уточнением: "Детальная инструкция по извлечению наслаждения из книг". Ну и прямо-таки контрольным в голову аннотация обещает целых "35 уроков литературного гедонизма". Кто из любителей чтения, скажите мне, не соблазнится и не пожелает хотя бы одним глазком заглянуть под красивую обложку?

С первых же страниц размечтавшийся читатель будет спущен на землю, поскольку книга эта - не уроки, не цельное руководство и уж конечно не детальная инструкция, а сборник заметок, ранее публиковавшихся в газете, особенно друг с другом не связанных. Справедливости ради, скажу, что заметки о книгах действительно интересны. Приятно читать главы с наблюдениями и замечаниями о творчестве Достоевского, Толстого, Гоголя, интересен разбор "Замка" Кафки... НО

Примерно к середине книги возникает легкое подозрение, что автор не то чтобы выдыхается, но от заданного курса начинает отклоняться. Все меньше автор рассказывает о литературе и все больше предается воспоминаниям. Кроме того, ко второй половине книги уже становится ясно, что у автора есть не только любимые воспоминания, но и любимые красивые фразы, и то и другое он зачем-то повторяет. К примеру, когда в первый раз встречаешь фразу про "нежаркое лето в пять часов пополудни, когда Бог сотворил мир", глаз радуется, когда через несколько страниц встречаешь ее же почти слово в слово, то невольно начинаешь подозревать автора в ограниченности набора красивых фраз.

Ближе к концу книга окончательно превращается в заметки-воспоминания автора о жизни до эмиграции и после. О книгах он конечно пишет, но больше все же - о себе и о людях его окружающих, несколько раз рассказывает о контейнере с книгами, который ехал с его семьей в Америку, о разделе семейной библиотеки и даже о работе в пожарной охране.

В принципе, эти воспоминания кому-то конечно же покажутся интересными и остроумными, однако проскальзывающие в них интонации некоторого самолюбования слишком очевидны, чтобы их не замечать. Люди, упоминаемые на страницах книги, получаются слегка карикатурными: автор владеет языком очень хорошо, ему достаточно пары слов, и вот княгиня(!) не просто шутит, а травит бородатые анекдоты, настоятель(!) горного монастыря в скобках оказывается бывшим морпехом, а здравомыслие людей, интересующихся математикой или химией, так и вовсе подвергается сомнению (" Господи, какой чуши я наслушался в своей десятилетке. Ну кто в здравом уме хочет знать, чему равен синус альфы? какова валентность водорода?" и сразу после "Возможно, в той параллельной вселенной, где бог – завуч, кому-то нужны логарифмические таблицы Брадиса.") - вроде бы ничего плохого не сказано, но легкое пренебрежение и желание кое-что чуть преувеличить ради красного словца во всех этих байках и заметочках в скобочках угадываются.

Возможно отчасти потому, что я из тех, не вполне нормальных по мнению автора, людей, кого в школе валентность водорода и решение квадратных уравнений действительно интересовали, на волну автора настроиться у меня не вышло и все, что не было связано непосредственно с литературой в этой книге меня не порадовало, а такого, увы, слишком много.

Моя оценка книги ни в коем случае не означает, что она плоха. То, что автор пишет о чтении, замечательно и интересно, однако название книги и ее содержание в данном случае не соответствуют друг другу. Если бы название или аннотация хотя бы намекнули мне, что это просто сборник заметок, то и восприятие и оценка скорее всего были бы другими. Но мне громко пообещали "уроки чтения", "уроки литературного гедонизма" и "детальные инструкции по извлечению наслаждения из книг", а под обложкой оказалось нечто, что названию, мягко говоря, не соответствует.

----------
*"Избавляясь от цитатной придури, мое ироничное и романтичное поколение полюбило заголовки, которые значат что угодно, но никто не знает, что именно."