‘развитие ребенка’

Дефектология это ...
- бегство от общества, замаскированное под служение ему
- когда звучат цвета и светятся звуки
- когда Бог не хочет, а ты хочешь
- то, чего не должно быть
- "А мы пойдем другим путем!"
- мы не можем ждать милостей от природы. Взять их у нее там, где она и не ожидает - вот наша задача
- не Жизнь, а Жизнь 1 (жизнь А, жизнь В, другой вариант жизни)
- не обращает внимание на отсутствие, ставит на наличие

Это книга педагога-дефектолога, молодой девушки, работающей с людьми (самых разных возрастов, находящихся в вечном детстве) имеющими отклонения в развитии - ДЦП, аутизм, синдром Дауна и т.д.
Книга состоит из писем, дневников и стихов автора.
Главные герои - Мария, ее коллеги и их подопечные с родителями.
Главная тема...а вот с этого места, пожалуй, поподробней. Издатель и автор говорят, что главная тема книги - любовь, безусловно это так и есть. Когда читаешь эту фразу, сразу представляешь себе девушку-педагога и ее любовь к детям, по крайней мере я так думала, прочитав аннотацию и вступительное слово издателя. Оказалось, все не так просто.

Любовь, о которой говорится в книге, она не похожа на луч прожектора, высвечивающий только "особенных" детей, она скорее напоминает рассеянные свет, который наполняет сиянием все, к чему прикасается. Автор и есть носитель того самого света - все, на что она смотрит, она видит по-особому, вещи в ее глазах и описаниях наполнены Смыслом. Она умеет радоваться совершенно обыденным вещам - смене времен года, плеску воды, трубочке акации, ставшей свистулькой...Сначала эти вещи рассматриваются с точки зрения пользы для ее подопечных - осенними сухими листьями приятно шуршать, маленькие камушки полезно перебирать - развивает моторику, запах еловых веток напомнит о приближении Нового Года тем, кто не может видеть и так далее. Постепенно автор задается вопросом - а почему мы не можем радоваться этому? Почему мы перестали замечать такие простые, но в то же время прекрасные вещи?

Автор учится сама и учит своих подопечных Чувствовать Мир во всем его разнообразии цветов, вкусов, запахов, текстур. Оказывается этому нужно учить не только "особенных", но и самых обычных людей. Первые не могут этого сами ввиду ограниченности физических возможностей, вторые - ввиду занятности более "важными" делами.

В книге множество советов и "фишек" которые можно применять не только к "особым" детям, но и к обычным. При всем при этом автор не строит из себя гуру педагогики - она признает, что не всегда есть настроение для работы, бывают дни, когда ничего не хочется и дела стоят на месте (а должны бы продвигаться), подопечные ее иногда расстраивают, и вообще, она сама не всегда делает так как пишет - пишет она про удачные дни. Короче, она живой человек без нимба над головой и мании величия.

Невероятно честная, светлая, добрая книга. Книга которая приоткрывает дверь в мир особенных людей, взглянув на который, можно убедиться, что он действительно не страшный...просто другой, и нам есть чему в нем поучиться.