‘взаимоотношения в семье’

...Не имеет смысла кривить душой перед человеком, который остался умирать со своими воспитанниками...

Встреча с великим педагогом представлялась чем-то вроде задушевной беседы с интеллигентным человеком, где мы не спеша обсудим основные моменты воспитания ребенка...

Вот Родитель готовится, записывает вопросы, которые хотел бы задать при встрече, принимает душ, наряжается, выпивает чашечку кофе и в бодром расположении духа прибывает к назначенному времени.

Приходится немного подождать. Но это само собой разумеется, ведь Януш Корчак работает педиатром, руководит детскими приютами, пишет научные статьи, просто пишет, что предполагает неимоверную, на взгляд Родителя, занятость.

Наконец он приглашает Родителя войти в его кабинет. Присаживайтесь поудобнее. Так о чем Вы хотите поговорить?

- Мой ребенок совершенно меня не слушается...
- Что значит "не слушается"? Он плохо слышит?
- Его очень сложно уложить спать...
- Значит он не хочет спать.
- Он часто отказывается есть обед...
- Значит не голоден.
- Его комната похожа на свалку...
- Значит так ему надо, удобнее.
- Он совершенно не уважает бабушку с дедушкой, не хочет навещать...
- Значит ему скучно с ними.
- Он постоянно врет!
- А разве Вы никогда не врете ему?

И так может продолжаться сколь угодно долго, пока, к счастью, Родитель не осознает всю премудрость воспитательного процесса от Януша Корчака: дайте ребенку (который на самом деле тоже является человеком, но только с меньшим опытом жизни) самому выбирать, что хорошо для него, а что нет, добавив к этому воспитательную работу над самим собой. В разговоре с великим педагогом Родитель все более ощущает себя школьником, оказавшимся "на ковре" у директора. Януш Корчак неимоверно строг, взыскателен, беспощаден по отношению к читателю: взрослые смешны и фальшивы, и ребенку приходится уживаться с ними, а подчас и выживать среди них. К несчастью, некоторые, а возможно, и многие, не готовы выслушивать эти бесконечные нотации и уходят домой, покручивая пальцем у виска.

Труд Януша Корчака "Как любить ребенка" представляет собой плод многолетних наблюдений за жизнью детей и взрослых. Здесь нет ни единого лишнего слова: каждая фраза может стать афоризмом, что не дает читателю быстро пробежаться глазами по содержанию, постоянно отсылает его в воспоминания о детстве, заставляет сопоставлять, сравнивать, наблюдать за окружающим и в итоге соглашаться с автором. Часто предложения короткие, со множеством перечислений, размышлений, возможных вариантов развития событий - это не истина в последней инстанции. Это всего лишь точка зрения. Точка зрения великого педагога, талантливого писателя, гения гуманизма.

ПС: по поводу издания. Насколько прекрасная книга, настолько мне не понравилось издание: начиная от повторения цитат на полстраницы и заканчивая ошибками и опечатками. Плюс ко всему, где-то вылезла маленькая приписка, что текст в некоторых местах издательство сочло нужным подсократить. Даже не знаю в каких, но такое чувство, что меня обобрали, потому что не хотелось упустить ни одного слова, всё впитать, ан нет...